교사들이 답했다, "계속 쓰겠습니다"…AI 디지털교과서는 이미 현장에 자리 잡고 있다

[스타데일리뉴스] "교사들이 계속 쓰겠다고 답했습니다. 그 말은 곧, 수업에서 효과를 봤다는 뜻입니다."

AI 디지털교과서(AIDT)에 대한 법적 지위 논란이 뜨겁다. 일부에서는 이를 아직 검증되지 않은 기술이라고 치부하며 교육자료 수준으로 격하하려 한다. 그러나 학교 현장에서 AIDT를 직접 사용한 교사들의 목소리는 전혀 다르다. 그들은 실제로 사용했고, 교육 효과를 체감했으며, 앞으로도 계속 사용하겠다고 응답했다.

최근 설문조사 결과는 이 점을 명확히 보여준다. AIDT를 실제 수업에 적용한 중등 교사의 50.8%, 초등 교사의 44.7%가 '계속 사용하겠다'고 밝혔다. 이는 단순한 만족도를 넘어 '지속적 활용 의지'를 보여주는 수치다. "모르겠다"는 응답까지 포함하면 중등의 88.5%, 초등의 73.1%가 향후 사용 가능성을 열어두고 있다. 이는 AIDT가 단순히 일회성 정책이 아니라, 교사들이 선택하고 신뢰하고 있는 교육 도구로 자리 잡아가고 있음을 방증한다.

사용 경험은 인식을 바꾼다. 2025 교육박람회 현장에서 비상교육의 AIDT를 직접 체험한 교사들 중 94%가 체험 후 호감도가 높아졌다고 응답했다. 이는 실제 기능을 접한 경험이 막연한 우려를 넘어설 수 있음을 보여준다. 교육의 본질은 변화와 적응에 있다. 그리고 지금, AIDT는 교사들의 일상 속으로 조용히 스며들고 있다.

특히 주목할 점은, 교사들이 AIDT의 가치를 '기술'이 아닌 '교육'의 관점에서 보고 있다는 것이다. 설문에 따르면, 교사들은 AIDT를 통해 △학생 참여도가 높아지고 △자료 준비가 쉬워지며 △개인별 맞춤형 수업이 가능해졌다고 평가했다.

이는 디지털 기술이 교육의 본질을 침해하는 것이 아니라, 교육의 질을 높이는 도구로 작용하고 있다는 의미다.

그렇다면 묻고 싶다. 왜 이제 와서 이 교과서를 '교육자료'로 격하하려 하는가? 국가는 지난 몇 년간 AIDT 개발에 수천억을 투자하고, 교사 연수를 시행했으며, 현장 적용을 독려해 왔다. 그리고 지금 그 결과가 나타나고 있는 시점이다. 오히려 이제부터 진짜 시작이다. 학교는 변화에 적응하고 있고, 교사들은 실천으로 응답하고 있다. 그들의 선택과 노력을 존중해야 할 때다.

AIDT는 더 이상 '미래의 교육'이 아니다. 그것은 지금 여기에서, 실제 교실에서 아이들과 교사들이 함께 만들어가고 있는 현재형 교육이다. 폐기할 이유가 아니라, 지켜내고 발전시켜야 할 이유가 여기에 있다.

[글] 이상헌 비상교육 디지털플랫폼교육 책임

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