[에듀플러스]개학 전 진통 여전…교원 3단체 “고교학점제 학점 이수 기준 변경해야”

교원 3단체(교사노동조합연맹, 전국교직원노동조합, 한국교원단체총연합회)는 13일 국가교육위원회 앞에서 고교학점제 학점 이수 기준 변경 촉구를 위한 기자회견을 열었다. (사진=전교조)

교원 3단체(교사노동조합연맹, 전국교직원노동조합, 한국교원단체총연합회)는 13일 국가교육위원회 앞에서 고교학점제 학점 이수 기준 변경 촉구를 위한 기자회견을 열었다.

기자회견은 15일 국가교육위원회의 행정예고안 의결을 앞두고 학교 현실에 부합하는 과목 이수 방안을 마련하기 위한 제도 개선을 촉구하기 위해 마련됐다.

교원 단체는 최근 발표된 고교학점제 이수 기준에 대한 행정예고안에 대해 “학교 현장의 실제 상황과 학생들의 학습 현실을 충분히 반영하지 못했다”며 “현장의 반복된 요구와 교사들의 교육적 전문성을 외면한 방향으로 제시됐다”고 짚었다. 이어 “고교학점제의 안정적 운영보다는 오히려 학교 현장의 혼란을 다시 키울 가능성이 크다”고 지적했다.

이날 기자회견에는 현행 고교학점제에 대한 학교 현장의 문제점을 전하기 위해 현장 교사들의 발언도 진행됐다. 이승리 교총 교사권익위원회 위원은 “미이수 제도는 책임교육이 아니라 형식적인 이수 관리”라면서 “학교 현장의 사정을 교육 당국이 충분히 인지하고 있다면, 학점 이수 기준으로 출석률만을 적용하는 것이 현실적인 대안”이라고 주장했다.

김자영 신림고 교사는 “학업성취율은 한 번도 적용된 적이 없었던 새로운 기준”이라며 “이 기준이 학교에 불러올 혼란이 뚜렷이 보이는데도 교육부는 일괄적으로 기준을 적용해 그 과정에서 각 지역과 학교, 학생들의 상황은 모두 무시됐다”고 비판했다.

교원 단체는 기자회견문을 통해 국가교육위원회에 △출석률 기준 고교학점제 이수 기준 설정 △학업성취율 이수 판단 기준 적용 중단 △기초학력에 대한 별도 지원 체계 구축 △진로선택 및 융합선택 과목 절대평가 적용을 요구했다.

교원 3단체는 “국가교육위원회는 선언적 원칙이 아닌, 제도가 학교에서 어떻게 작동하는지를 가장 잘 아는 현장 전문가들의 목소리에 귀를 기울여야 한다”며 “학생의 성장을 중심에 두는 실질적인 이수 기준이 마련될 때까지 공동 대응을 이어가겠다”고 밝혔다.

이지희 기자 easy@etnews.com

[Copyright © 전자신문. 무단전재-재배포금지]